EDUCAȚIE PENTRU DURABILITATE - FACTOR-CHEIE ĪN DEZVOLTAREA ANTREPRENORIATULUI VERDE
Autor (i): Maria Orhean VRANCEANU, Carmen Eugenia NASTASE, Eugenia TRUFIN, Daniela MUSCAL
JEL: Q01, Q57.
Cuvinte cheie: antreprenoriat verde, dezvoltare durabilă, educație, durabilitate.
Abstract:
Dezvoltarea durabilă a devenit o prioritate de top pe agenda globală īn ultimii ani. Cercetarea științifică, tendințele īn dezvoltarea țării și experiența practică legată de degradarea mediului și efectele schimbărilor climatice demonstrează īn mod clar nevoia de a modifica modelele de dezvoltare economică. Accentul acestei lucrări este de a evalua probleme globale, cum ar fi schimbările climatice, care necesită o schimbare īn stilul nostru de viață și o revoluție īn modul īn care gāndim și acționăm. Pentru a realiza această schimbare, avem nevoie de noi abilități, valori și atitudini care să conducă la societăți mai durabile. Această nevoie presantă trebuie să fie abordată de sistemele de īnvățămānt prin definirea obiectivelor de īnvățare și a conținuturilor de īnvățare relevante, prin introducerea de metode pedagogice care să pregătească īn mod corespunzător cursanții și prin motivarea instituțiilor acestora să īncorporeze principiile de sustenabilitate īn structurile lor de management. Datele din Foaia de parcurs ale Băncii Climatice au fost utilizate pentru a efectua o analiză empirică, care a reflectat īn mod clar importanța unui răspuns educațional adecvat īn noua Agendă 2030 pentru Dezvoltare Durabilă. Rezultatul lucrării subliniază că īn acest fel, acumularea de cunoștințe este susținută pentru īnțelegerea complexității lumii, dezvoltarea antreprenoriatului verde, gāndirea critică, dar și capacitățile de acțiune pentru a răspunde acestor provocări prin soluții durabile.
Dezvoltarea durabilă a devenit o prioritate de top pe agenda globală īn ultimii ani. Cercetarea științifică, tendințele īn dezvoltarea țării și experiența practică legată de degradarea mediului și efectele schimbărilor climatice demonstrează īn mod clar nevoia de a modifica modelele de dezvoltare economică. Accentul acestei lucrări este de a evalua probleme globale, cum ar fi schimbările climatice, care necesită o schimbare īn stilul nostru de viață și o revoluție īn modul īn care gāndim și acționăm. Pentru a realiza această schimbare, avem nevoie de noi abilități, valori și atitudini care să conducă la societăți mai durabile. Această nevoie presantă trebuie să fie abordată de sistemele de īnvățămānt prin definirea obiectivelor de īnvățare și a conținuturilor de īnvățare relevante, prin introducerea de metode pedagogice care să pregătească īn mod corespunzător cursanții și prin motivarea instituțiilor acestora să īncorporeze principiile de sustenabilitate īn structurile lor de management. Datele din Foaia de parcurs ale Băncii Climatice au fost utilizate pentru a efectua o analiză empirică, care a reflectat īn mod clar importanța unui răspuns educațional adecvat īn noua Agendă 2030 pentru Dezvoltare Durabilă. Rezultatul lucrării subliniază că īn acest fel, acumularea de cunoștințe este susținută pentru īnțelegerea complexității lumii, dezvoltarea antreprenoriatului verde, gāndirea critică, dar și capacitățile de acțiune pentru a răspunde acestor provocări prin soluții durabile.
Articol: Fisier PDF
Copyright © UNIVERSITATEA CONSTANTIN BRANCOVEANU. Toate drepturile rezervate.